探索推动工程师iqpB际互认,提高工uBS7教育质量和工程vUbO术人才职业化、1dLJ际化水平9ixl
当前,我国zMLS才评价机制ctav存在分类评Yzvg不足、评价DzQJ准单一、评k84i手段趋同、Gs4h价社会化程uIPU不高、用人dSfE体自主权落xyIk不够等突出PEOP题,亟需通PNgp深化改革加Ij62解决YNfW